潼关县教科局贯彻落实《教育部钱柜娱乐手机版_钱柜娱乐app￥开户平台官网开展中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导评估工作的意见》，聚焦目标任务，持续推进教育督导体制机制和教育评价改革，采取“123459”工作法探索符合潼关模式的中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导评估试点工作。
“1”，即一个目标，以建设教育强县为目标。“2”，即两个纳入，建立县委政府推动、部门协同联动机制，将校（园）长任期结束综合督导试点工作纳入县委深改工作、县政府重点工作，实行“一项工作、一名领导、一套班子、一个方案、一抓到底”，责任领导在一线掌握情况，协调指挥、分级分类解决问题，快速推进工作落实。“3”，即“三个融合，三个同步”，潼关县将“316工程”学校高质量发展督导评价、校（园）长履行教育职责督导考核及校（园）长任期结束综合督导评估试点工作深度融合，同安排、同部署、同推进，减少多头评价、重复评价，减轻学校、幼儿园接受检查的负担。“4”，即四轮驱动。县委、县政府高位推进、县教育督导委员会牵头、成员单位协调联动、学校、幼儿园抓好落实。“5”，建立五种制度。校（园）长任期制、督导综合评估制、目标考核制、表彰奖励制、督导问责制，推动校（园）长更好履职尽责，落实立德树人根本任务，为潼关教育高质量发展蓄势赋能。“9”，抓好督导评估九个环节。听，听汇报、听课；答，现场提问答辩；查，查看功能部室和校舍；问，开展教师、学生、家长、人大代表和政协委员四个层面调查问卷和满意度测评。抽，抽查学生作业、教师教案、听课记录等。观，观摩学生社团活动、大课间活动、实验技能。阅，查阅档案资料。测，师生音美基础知识和基本技能测试。提，反馈问题，提出督导评估意见。
潼关县教育督导聚焦主责主业，突出重点抓关键，明确责任抓主体，全力推进中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导评估工作，在原来督“重点问题落实”基础上，增加督“关键少数履职”职能，实现“督事”与“督人”协同，形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的鲜明用人导向，引导广大校（园）长认真履职，激发办学活力，推动潼关教育高质量发展。
